Relatório da IBM mostra aumento de sites confiáveis hospedando malware

por  Leonardo Brito para Linha Defensiva

O relatório semestral de segurança da IBM X-Force revelou o aumento do comprometimento da segurança em sites vistos como confiáveis. Segundo o estudo da empresa, cada vez mais sites de busca, do governo e de notícia, tradicionalmente vistos como seguros, estão sendo usados para hospedar e distribuir malware.

Segundo o diretor da equipe da X-Force, Kris Lamb, todo usuário está em risco de segurança, independente do seu comportamento de navegação na internet, e todo site deve ser visto como suspeito de abrigar falhas de segurança.

O relatório indicou um aumento de 508% no número de novos links levando a conteúdo malicioso na primeira metade de 2009. Apesar da maioria dos malwares ainda se encontrar em sites pornográficos e de jogos de azar, o estudo aponta uma tendência crescente de encontrar tal conteúdo em sites de busca e páginas pessoais.

Os criminosos estariam aproveitando falhas como vulnerabilidades de injeção de SQL, que podem ser usadas para comprometer bancos de dados. Ainda segundo a pesquisa, os ataques deste tipo no primeiro quadrimestre de 2009 cresceram 50% em relação ao último quadrimestre de 2008.

No primeiro semestre de 2009, trojans especializados em furto de informação e distribuição de conteúdo malicioso se mantém como o tipo de malware mais comum, representando 55% do total, um aumento de 9% em relação ao segundo semestre de 2008.

GLOSSÁRIO:

O termo malware , proveniente do inglês malicious software, é um software destinado a se infiltrar em um sistema de computador alheio de forma ilícita, com o intuito de causar algum dano ou roubo de informações (confidenciais ou não). Vírus de computador, worms, trojan horses (cavalos de tróia) e spywares são considerados malware. Também pode ser considerada malware uma aplicação legal que por uma falha de programação (intencional ou não) execute funções que se enquadrem na definição supra citada.

Para mais informações sobre segurança,
sugiro aos nossos leitores entrar no site Linha Defensiva. Basta clicar na imagem acima.

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Muitos acham que inovar é simplesmente ter uma nova ideia, ou aprimorar ideias que já existem, e depois partir para a ação. Tudo como em um passe de mágica : ilusão pura.

O ato de inovar, como o de empreender, parte do nascimento de nova cultura, de novos hábitos, de novo modo de observar.  O melhor lugar para que isso ocorra ainda é a escola, por mais esforços que entidades outras façam para a sua popularização.

As  tentativas são louváveis, claro, mas não são duradouras e geram baixo percentual de assimilação e,por isso, paradoxalmente, não inovam, não criam necessariamente  novos hábitos.

Enquanto isso, as escolas continuam no mesmo ” feijão com arroz “ :

Muitas ficam focadas no vestibular e no marketing que isso pode lhe trazer. Tem até simulado para vestibular no ensino fundamental !

Tem ainda o professor do “livro amarelinho”.  Isso me lembra o livro que li na infância:  o menino do dedo verde. Pois bem . O que tem de professor por aí com os dedos amarelos não é brincadeira ! Não buscam novos conhecimentos, usam a mesma metodologia há uns sei lá quantos anos e apenas repassam informações : não mais se mostra o olhar crítico sobre as mesmas;

Tem escola profissionalizante que não conhece nem o mercado, tão pouco aborda o assunto em sala de aula. Tome equação, técnicas ultrapassadas, prova tirada da lista de exercícios. Continuam ensinando para mercados que não mais existem;

Tem faculdade e universidade “dando” diploma. Certa vez trabalhei com uma pessoa diplomada que escrevia fluxo de caixa assim : “flucho de caxa” ;

Tem aluno que ainda  insiste em copiar e colar : “control C, control V “.

São muitos casos e vários exemplos. Falando em exemplos, leiam o que aconteceu esta semana na Universidade de Aveiro, Portugal, onde a cultura anda um “pouco” diferente :

A Universidade de Aveiro (UA) foi contemplada com o «HP Innovation in Education Grant Initiative », por uma iniciativa educacional associada à reformulação das disciplinas de Projeto de Engenharia Eletrônica e Telecomunicações e Projeto em Engenharia Informática.

O prêmio é concedido pela multinacional Hewlett-Packard (HP) e destina-se a distinguir projetos educacionais que se proponham explorar as sinergias entre a utilização de tecnologias e metodologias inovadoras de ensino e aprendizagem.

A coordenação do projeto da UA está a cargo de Manuel de Oliveira Duarte e conta com uma equipe que integra também os demais docentes das referidas disciplinas, além de investigadores do Departamento de Ciências da Educação.

As ideias chave do trabalho assentam numa metodologia de ensino baseado na resolução de problemas e na análise de estudos de casos oriundos do mundo empresarial, com quem é estabelecida uma grande aproximação.

À medida que o projeto vai sendo desenvolvido uma parte significativa das aulas é preenchida com seminários proferidos por profissionais de engenharia de diversas empresas e os trabalhos dos alunos serão, em grande medida, inspirados nos desafios trazidos por estes.

O prêmio, no valor de cem mil dólares, vai permitir ainda à UA passar a integrar uma rede mundial de instituições de ensino superior com preocupações com a qualidade de ensino e a inovação nos métodos de aprendizagem, com patrocínio da HP. No presente ano a instituição será uma das 20 universidades europeias a integrar esta rede e já está convidada a participar, em 2010, do  HP Innovations in Education Conference, agendada para 21 a 23 de Fevereiro , em São Francisco, Califórnia, EUA.

Leram ? Já que copiamos muita coisa, esta ação seria um bom início para a técnica habitual do copie e cole.

Desde já minhas desculpas a todas as instituições de ensino que inovam. Muitas já estão equipadas com lousa digital, computador, datashow e etc. Vejam o “filminho” abaixo e observem que nível de inovação !

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Imagem: NIH

O camundongo (Mus musculus) é o principal modelo animal usado como base para a pesquisa de doenças que atingem o homem, mas até onde vão as semelhanças entre os dois organismos?

Para um grupo internacional de pesquisadores, o melhor entendimento da biologia do camundongo somente seria possível a partir da disponibilidade do genoma completo do roedor. E é justamente isso que acaba de ser concluído.

Em artigo publicado na PLoS Biology, cientistas que compõem o Consórcio para Sequenciamento do Genoma do Camundongo descrevem o sequenciamento e comparam o genoma resultante com o humano. Segundo o estudo, há mais diferenças genéticas do que se imaginava.

Você é um homem ou um camundongo?

Essas grandes diferenças, apontam os pesquisadores, refletem muitas das particularidades que distinguem as duas espécies. Um quinto dos genes do camundongo é composto de cópias novas que surgiram nos últimos 90 milhões de anos.

“Nosso retrato do genoma do camundongo até então estava incompleto. Quando conseguimos juntar todas as peças que faltavam no quebra-cabeça percebemos que estávamos deixando de lado um grande número de genes encontrados apenas no camundongo, e não em humanos“, disse Leo Goodstadt, da Universidade de Oxford, no Reino Unido, um dos autores do estudo.

Do outro lado, o estudo verificou que homem e camundongo têm em comum cerca de 80% de seus genes e a identificação de tais genes amplia diretamente a capacidade de empregar alvos específicos e mais adequados para o estudo de doenças humanas.

Genes específicos

O sequenciamento permite distinguir exatamente como separar a biologia humana da biologia do camundongo. Ao preencher as lacunas deixadas por versões anteriores do genoma do roedor da família dos murídeos, os pesquisadores do consórcio conseguiram identificar muitos genes até então desconhecidos.

Na comparação com o mais recente esboço do sequenciamento que foi publicado, o genoma completo apresenta 1.259 genes que são específicos do camundongo – não compartilhados com o homem.

Combate evolucionário

Segundo o estudo, muitos dos genes agora descobertos estão evoluindo em velocidade absolutamente inusitada, provavelmente como resultado de uma espécie de combate evolucionário entre o camundongo e suas células reprodutivas.

“O grande esforço coletivo para completar o sequenciamento valeu a pena. A partir de agora, as novas descobertas que serão feitas permitirão deixar de lado equívocos que vínhamos cometendo e revelar muitos segredos da biologia do camundongo”, disse Deanna Church, dos Institutos Nacionais de Saúde dos Estados Unidos, outra autora da pesquisa.

Fonte : Diário da Saúde

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Já imaginou transformar restos de porco em energia renovável? Foi o que fez o João Paulo Muniz, dono da Pork Terra, no interior de São Paulo.

O empresário criava suínos há anos mas não sabia o fazer com os dejetos e restos dos animais, excedentes da produção do criadouro e do abatedouro. Para resolver os problemas e deixar de poluir a natureza, o dono da Pork Terra investiu em mini-biodigestor. Todos os dejetos são armazenados no biodigestor por um período. Após processo de fermentação, o resultado é adubo e biogás. O fertilizante é usado na plantão de café e milho e o gás é utilizado de diversas maneiras, entre elas para alimentar o aquecedor da incubadora dos leitões.

O Programa 05 da série Faça Diferente mostra como o agroempreendedor conseguiu mudar essa realidade!

Ouça ABAIXO, CLICANDO NO PLAY :

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